ტრენინგის შემდეგ

გრძელდება პროექტზე მუშაობა
პლასტილინი ასანთის ღეროები

ტრენინგის მეცხრე დღე

ვემზადები პრეზენტაციიცთვის ბევრი რამ ვისწავლე მაგრამ მეშინია არ დამავიწყდეს მადლობა ქალბატონ ნინოს საინტერესო ტრენინგისთვის

პორტფოლიოს პრეზენტაცია ავტვირთეთ დრაივში
განვახორციელეთ პორტფოლიოს პრეზენტაცია
შევავსეთ შეფასების ფორმა თითოეული გამომსვლელი პრეზენტატორისათვის

• დაასახელეთ პროექტის სამი დადებითი ასპექტი
• ორი ასპექტი გაუმჯობესებისათვის

პროექტის პრეზენტაცია ავტვიეთეთ ბლოგზე

ნინო ტრენერი 207 სკოლის მასწავლებლებთან ერთად

ტრენინგის მერვე დღე

• ვისწავლეთ კვლევის კითხვარის დამზადება დრაივში
• როგორ გაუწიოთ მოსწავლეს ფასილიტაცია
• კითხვარის გამოქვეყნება ბლოგზე
• ვისწავლეთ ჰიპერლილინკის გამოყენება
• ვორდის დოკუმენტის მიბმა პრეზენტაციაზე

მოსწავლის ნამუშევარი

ტრენინგის მეშვიდე დღე

უკუკავშირი მოსწავლის შეფასების რუბრიკებზე
სუსტი შესაძლებლობების მოსწავლეეთათვის შევქმენით დამხმარე მასალა - ბუკლეტი

ბლოგზე ვისწავლეთ სურათების დადება, საათის ჩასმა, მთვლელის დამატება, კითხვარის დამატება

პირამიდები. წესიერი მრავალწახნაგები

მოსწავლის სავარაუდო ნაშრომი

ტრენინგის მეექვსე დღე

პრეზენტაციის გაზიარება
პრეზენტაციებზე კომენტარების გაკეთება
მოსწავლის პრეზენტაციების შეფასება
ვიდეოსა და პრეზენტაციების ატვირთვა ბლოგზე
თანამშრომლობის უნარის, მონიტორინგის, პროგრსის და წინსვლის შესამოწმწბლად შეფასების ფორმები

ტრენინგის მეხუთე დღე

გავეცანი საავტორო უფლებებს
შვქმენით ციტირებული დოკუმენტი
ვისწავლეთ ვებ-გვერდის მონიშვნა
მოსწავლის სავარაუდო ნაშრომის პრეზენტაცია

ტრენინგის მეოთხე დღე

განვიხილეთ შეფასების სხვადასხვა მეთოდები
მოსწავლეთა საჭიროების დასადგენი ინსტრუმენტები
გავეცანით შეფასების სქემებს
პორტფოლიოს პრეზენტაცია ავტვირთეთ ბლოგზე
მადლობა ნინო მასწავლებელს

პორტფოლიოს პრეზენტაცია

ტრენინგის მესამე დღე

დღევანდელი დღე საინტერესო იყო

•  სტანდარტის განვსაზღვრა
• სასწავლო ამოცანები შემუშავება
• ზიგადი, თემატური და შინაარსობრივი კითხვების ჩამოყალიბება
• google-draiv-ის საშუალებით დოგუმენტების შენახვა და გაზიარება

ზოგადი კითხვა- ,,3D''?
თემარურიი შეკითხვა : რას ნიშნავს სამ განზომილებიანი სივრცე? გარემომცველ სამყაროში სად გვხვდება სივრცული სხეულები? როგორ შეიძლება დავახარისხოთ ისინი?
შინაარსობრივი შეკითხვა: ჩამოთვალეთ სივრცული სხეულები? რამდენი ფუძე აქვს პრიზმას? პირამიდას? ცილინდრს? კონუსს? რა არის მრავალწახნაგა?

ტრენინგის მეორე დღე

დღევანდელი დღე ძალიან საინტერესო იყო ვისწავლეთ პუბლიკაციების გაკეთება

• სტატიის დაგეგმვა
• ბუკლეტების დამზადება
• შაბლონების დათვალიერება 
• პრაქტიკული სამუშაო-ახალი შაბლონის დამზადება
• ვორდში სურათების ჩასმა, სასურველი ფორმის მიცემა, ჩარჩოს გაკეთება
• დიზაინის შეცვლა
• ბროშურების დათვალიერება
  
  

პირველი დღის რეფლექსია

დღევანდელი დღე ძალიან საინტერესო იყო. პროექტებზე ძალიან ბევრი მსმენია, ვაკეთებ კიდეც, მაგრამ არ ვიცი სწორად ვაკეთებ თუ არა.
 ვფიქრობ ამ ტრენინგის შემდეგ შევძლებ ორგანიზებული პროექტის შქმნას.

პირველ დღე

•  პროექტის მიზანი.
• რვავე მოდული ზოგადად
• ინტელის კურსით  სერთიფიცირების პირობების გაცნობა
• ჩანიშვნები, მონიშვნები, ჩანაწერების შენახვა ჩამოშლა, ფაილის იმპორტი
•  საქაღალდის შექმნა
• ჩამონათვალი დოკუმენტებისა რომელებიც ეტაპობრივად უნდა ჩავდო პორტფოლიოში
• პროექტისთვის  ბლოგის შექმნა 
• პროექტის საფეხურები
• შექმნილი პროექტების გაცნობა

საპროექტო იდეა

ჩვენს ირგვლივ სადაც არ უნდა წავიდეთ, რასაც არ უნდა შევეხოთ, რაც კი ადამიანის ხელით კეთდება (ყუთი, აგური, სახლი. ტაძარი,) სივრცული ფიგურაა.
ვფიქრობ ამ კუთხით დანახვა გაუადვილებს მოსწავლეებს გეომეტრიული ფიგურების შესასწავლას